Ședința lărgită a Consiliului de Administrație al Direcției Învățământ Hâncești, cu participarea managerilor instituțiilor școlare, a pus în discuție aspectele funcționale ale direcției și entităților educaționale.
Primul semestru al anului de studii 2025-2026 a demonstrat că, la nivel de sistem, se urmărește realizarea obiectivelor specifice, operaționale, menite să asigure accesul la o educație de calitate a tuturor copiilor. Vulnerabilitățile școlilor rămân a fi: lipsa cadrelor didactice și suprasarcina altora, elevi nemotivați de a învăța, predispuși spre abandon școlar, părinți necointeresați de a deveni partenerul școlii în drumul formării copilului și adolescentului etc, toate creează premisele analfabetismului funcțional.
Deciziile au fost luate cu sarcini și termeni concreți.
Analiza rezultatelor testării la limba engleză și limba franceză a evidențiat un progres în competențele elevilor la limba engleză și regres la limba franceză.
Procesul de alimentare a elevilor în instituțiile de învățământ decurge regulamentar, cu unele mici devieri în câteva instituții.
Deciziile luate vor fi monitorizate în perioada implementării.
. 
